PROGRAMA DE RADIO. DÍA DE LA MÚSICA
NATURAL SCIENCES
LEVELS OF THE ORGANITATIÓN.
INSTRUCCIONES
MATHS
1) 7 de las 4.561 donas que hizo un panadero se han quemado.
A las donas que salieron bien, el panadero las guarda en cajasLENGUA
Análisis morfológico.
1 Para una instalación eléctrica se han
utilizado 87 metros de cable.En una granja se han recogido 3.756 huevos de gallina, si la media docena se vende a 80 céntimos ¿cuánto dinero obtendrá la granja?
Tres depósitos de agua tienen 589 litros, 246 litros y 1585 litros respectivamente. Si quieren repartir el agua de los tres depósitos en envases de 20 litros, ¿cuántos envases llenarán?
CUENTO
Elaboración de cuento navideño. Items a tener en cuenta.
Para el título.
- En negrita y subrayado.
- Letra ARIAL, tamaño 30.
- Título centrado.
Para el desarrollo del cuento.
- 1500 palabras más o menos a ordenador.
- Insertar imágenes de internet o dibujos propios.
- Letra ARIAL, tamaño 20.
Desenlace
Poner FIN con letra igual que el título pero no subrayarla.
El cuento será expuesto en la radio siempre y cuando cumpla los requisitos y la coherencia en el texto. No repetir continuamente palabras sino buscar sinónimos, utilizar conectores diferentes. Es importante organizar los párrafos con sentido y coherencia hablando del mismo tema.
FECHA DE ENTREGA: 2 DE DICIEMBRE.
PROYECT DE SCIENCES.
Lapbook sobre el temario. LOS TRABAJOS SE VAN REALIZANDO A MEDIDA QUE SE VA DANDO EL TEMA.
FECHA DE EXPOSICIONES Y ENTREGA: 29 DE NOVIEMBRE.
Debe incluir; la organización de los ecosistemas y los diferentes tipos de ecosistemas.
Es importante tanto las imágenes como el contenidos. Debemos ser originales y presentar lapbooks no murales. (Los lapbooks van con pestañas, sobres, posits..., no es escribir el texto y poner la imagen).
Deben incluir la TUNDRA ya que no aparece en el libro pero si entra porque será explicada en clase.
Se evaluará de la siguiente manera.
Rúbrica:
Trabajo: 4 puntos
Presentación
Originalidad
Contenido
Ampliación del contenido
Exposición: 6 puntos
Uso de la lengua extranjera (2/1)
Claridad
Desarrollo del contenido.
Nivel de memorización del contenido sin mirar. Evocación de contenido.
Expresividad a la hora de de desarrollar el proyecto.
MATEMÁTICAS.
Ejercicios de libro; 11, 12 y 13.
Ficha de simetría, traslación y giros.
LENGUA
Analiza morfológicamente.
1) El ordenador de Paco tiene una pantalla táctil.
2) Estos niños sudamericanos bailan en los escenarios de muchos países.
3) Nuestro primo de Mallorca ha conseguido una medalla.
TERTULIAS DIALÓGICAS. Charlie y la fábrica de chocolate.
Leer capítulos 1, 2 y 3 para el martes día 15. Realizando la ficha de tertulias. Seleccionar lo que te ha gustado y decir porque. Apuntar la página y la frase que seleccionas.
EXAMEN DE LENGUA DE LA UNIDAD 2 EL MIÉRCOLES 16 DE NOVIEMBRE.
VALORES
Debes ver el vídeo con cascos.
SCIENCES
REPASO
1. Complete the sentences and write the correct year of each moment.
The Moors defeated King Roderic at the battle of____________.______AD.
Abd al-Rahman III established the_____________of Córdoba.________AD.
The Caliphate was divided into____________after a civil war._________AD.
Don Pelayo won the battle of___________________.______________AD.
Sancho II established the Kingdom of______________.______________AD.
____________, King of Castilla and León, captured Toledo._________AD.
The battle of_____________________________________united the kingdoms of Aragón, Castilla, Navarra and Portugal._________________AD.
Fernando II of Aragón and___________________married.____________AD.
King Boabdil surrendered____________________and the_______________ officially ended._______________AD.
2. Read the questions in Ana’s interview to her teacher Alberto and complete.
Ana: Hello, Alberto. Can I ask you some questions?
Alberto: Yes, of course, Ana.
Ana:
Alberto: Hispania
Ana:
Alberto: The Romans.
Ana:
Alberto: Because he converted to Catholicism in AD 589.
Ana:
Alberto: Toledo
Ana:
Alberto: The battle of Guadalete
Ana:
Alberto: González.
Ana: Great, thanks
3. Read the sentences about feudal society in the Middle Ages. Choose the best word (a,b or c) for each gap.
The king or queen ruled the……………..
city b) village c) country
The monarchy gave the……………lands and serfs.
knights b) nobles c) peasants
Serfs owned ………………...
nothing b) something c) everything
Knights had to fight for the……………………..in battles.
peasants b) nobles c) serfs
Peasants farmed small plots of ……………….
state b) territory c) land
The nobles were very………………….
rich b) poor c) healthy
LENGUA
ANÁLISIS MORFOLÓGICO (Para casa).
- El coche de mi padre funciona fenomenalmente bien.
- María y Juan jugarán mañana en el recreo muy contentos.
- Este cuaderno era de mi prima Carolina.
- Aquella muñeca fue de mi abuela y ahora es mía.
SCIENCES
¿Qué era el feudalismo y cómo se dividía la sociedad?
¿Cómo eran las calles y las ciudades en la época de la Edad Media?
¿Quiénes eran los visigodos y que hicieron?
Nombrame tres reyes visigodos y dime cuales fueron sus hazañas.
¿Qué ocurrió en el año 929 d.C en Al-Ándalus?
¿Quién era Abd al-Rahman I y qué hizo?
¿Qué territorios se conquistaron en los años entre 1228 y 1248 d.C y quién lo hizo?
¿ Qué es el año 1212 d.C y qué ocurrió?
¿Qué función tenían los siervos/esclavos en la sociedad feudal?
¿Qué función desempeñaba el clero y donde vivían?
